{"id":44,"date":"2018-07-17T10:35:33","date_gmt":"2018-07-17T10:35:33","guid":{"rendered":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/portfolio\/music-fever\/"},"modified":"2023-06-15T21:34:39","modified_gmt":"2023-06-15T21:34:39","slug":"lidernca-cooperacao-colaboracao","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/portfolio\/lidernca-cooperacao-colaboracao\/","title":{"rendered":"Lideran\u00e7a, coopera\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"44\" class=\"elementor elementor-44\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-767db91 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"767db91\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2befd20\" data-id=\"2befd20\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e3bb4d0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e3bb4d0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.3 - 28-05-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Desde os prim\u00f3rdios da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) que, para estas, foi estabelecido o ambicioso objetivo de serem o cora\u00e7\u00e3o da escola. No <a href=\"https:\/\/rbe.mec.pt\/np4\/?newsId=890&amp;fileName=qe__21.27.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Quadro Estrat\u00e9gico 21-27<\/strong><\/a> estipula-se, como vis\u00e3o para as bibliotecas escolares, a excel\u00eancia. Bibliotecas que acolhem, apoiam, colaboram, desafiam, transformam e empoderam.<\/p>\n<p>A realiza\u00e7\u00e3o deste desiderato ser\u00e1 poss\u00edvel por muitos caminhos, dependendo de quem os percorre, com quem e onde. A participa\u00e7\u00e3o em v\u00e1rias das equipas tem sido uma das formas para conseguir dar \u00e0s bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria (AELdF) um papel central e, \u00e0 equipa que nelas trabalham, um meio para que possam experimentar, de alguma forma, um sentido de realiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Come\u00e7arei por enunciar a maioria das equipas internas e externas nas quais tenho participado nos \u00faltimos quatro anos letivos. A participa\u00e7\u00e3o nestas equipas, assim como o trabalho desenvolvido no interior do AELdF, em particular com os professores, t\u00eam permitido o estabelecimento de uma rede de coopera\u00e7\u00e3o e de colabora\u00e7\u00e3o que potencia os recursos humanos e materiais das bibliotecas escolares e da sua capacidade de cumprirem a sua <a href=\"https:\/\/lereumrisco.pt\/sbe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>miss\u00e3o e a sua vis\u00e3o<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;Em seguida, apresentarei uma reflex\u00e3o, com remiss\u00e3o, sempre que poss\u00edvel, para fontes que podem servir de evid\u00eancia, do impacto que a participa\u00e7\u00e3o nessas equipas tem tido em termos de visibilidade e afirma\u00e7\u00e3o da miss\u00e3o das bibliotecas do AELdF.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-de1e9fb elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"de1e9fb\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4685b02\" data-id=\"4685b02\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-12f76be elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"12f76be\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.13.3 - 28-05-2023 *\/\n.elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(--spacer-size)}.e-con{--container-widget-width:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer{width:var(--container-widget-width,var(--spacer-size));--align-self:var(--container-widget-align-self,initial);--flex-shrink:0}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container,.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner{height:var(--container-widget-height,var(--spacer-size))}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-fac9e76 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"fac9e76\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5fcc286\" data-id=\"5fcc286\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9830730 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9830730\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Equipas internas<\/strong><\/p><p>(2012 &#8211; ) Membro da Equipa TIC<\/p><p>(2013 &#8211; ) Coordenadora do Servi\u00e7o das Bibliotecas Escolares<\/p><p>(2015 &#8211; ) Membro da Equipa do Plano Anual de Atividades<\/p><p>(2017-2021) Coordenadora da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento do AELdF<\/p><p>(2021-2022) Membro da equipa organizadora da celebra\u00e7\u00e3o do centen\u00e1rio de Carlos de Oliveira<\/p><p>(2021) Coordenadora da Equipa do Plano de A\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento Digital da Escola<\/p><p>(2021) Membro da Equipa que elaborou o Projeto Educativo do AELdF<\/p><p>(2022 &#8211; 2024) Membro da Equipa do Clube de Ci\u00eancia Viva na Escola &#8211; Ci\u00eancia com Arte, cuja candidatura elaborou<\/p><p>(2022-2025) Coordenadora da Equipa de implementa\u00e7\u00e3o do Plano de A\u00e7\u00e3o para uma Avalia\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica.<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3b925cf elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3b925cf\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-38f3f20\" data-id=\"38f3f20\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-40816db elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"40816db\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Equipas externas<\/strong><\/p><p>(2012 &#8211; ) Membro da Equipa da Rede de Bibliotecas de Cantanhede<\/p><p>(2012 &#8211; ) Membro da Equipa do projeto \u201cLiteracias na escola: formar os parceiros da biblioteca\u201d<\/p><p>(2019 &#8211; ) Membro da Equipa que organiza os Encontros de Educa\u00e7\u00e3o em Cantanhede, atualmente na 3.\u00aa Ed.<\/p><p>(2022 &#8211; ) Coordenadora da Equipa que, a n\u00edvel concelhio, definiu e implementou uma estrat\u00e9gia comum para a implementa\u00e7\u00e3o da medida \u201cLeitura orientada em sala de aula\u201d do Escolar a Ler+, inclu\u00eddo no Escolas+ 21-23.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d9a7258 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d9a7258\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a71bec1\" data-id=\"a71bec1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f8abde1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f8abde1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>A relev\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o nas equipas internas<\/strong><\/p><p>Como membro da <strong>Equipa do Projeto Educativo<\/strong> foi poss\u00edvel agir no sentido de inserir, expl\u00edcita e intencionalmente, o desenvolvimento de diferentes literacias como um dos objetivos operacionais (ver <a href=\"https:\/\/www.aelimadefaria.pt\/ficheiros\/agrupamento\/documentos\/Proj_educativo21-24_versao_5_FINAL_CP16.09.2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AQUI<\/a>). Para que o objetivo seja alcan\u00e7ado, o mesmo \u00e9 articulado com a atua\u00e7\u00e3o em outras equipas, como a do <strong>PADDE<\/strong> (ver <a href=\"https:\/\/www.aelimadefaria.pt\/ficheiros\/2022-2023-PADDE_AELdF_versao-06.09.2022.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AQUI<\/a> e <a href=\"http:\/\/lereumrisco.pt\/be-no-padde\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AQUI<\/a>), na qual o Servi\u00e7o das Bibliotecas Escolares aparece como um parceiro privilegiado no desenvolvimento da capacita\u00e7\u00e3o dos alunos e dos professores, em especial ao n\u00edvel das literacias da informa\u00e7\u00e3o e digital. No papel de coordenadora da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento, foi respons\u00e1vel pela defini\u00e7\u00e3o Estrat\u00e9gia de Educa\u00e7\u00e3o para Cidadania e Desenvolvimento de Escola (ver <a href=\"https:\/\/www.aelimadefaria.pt\/ficheiros\/agrupamento\/CeD_estrategia_escola_set_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AQUI<\/a>), o que contribuiu para a inser\u00e7\u00e3o, nos descritores de avalia\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia, de compet\u00eancias em literacia da informa\u00e7\u00e3o e literacia digital. Atualmente, como coordenadora (e formadora) do <strong>Plano de A\u00e7\u00e3o para uma Avalia\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica<\/strong>, tem sido poss\u00edvel trabalhar no sentido de os descritores de avalia\u00e7\u00e3o das diferentes disciplinas incorporem, de modo cada vez mais intencional e expl\u00edcito, compet\u00eancias em literacia da leitura, da escrita, da informa\u00e7\u00e3o e digital, trabalho que s\u00f3 ser\u00e1 vis\u00edvel a partir do pr\u00f3ximo ano letivo.<\/p><p>Como membro da <strong>Equipa TIC<\/strong> tem sido poss\u00edvel trabalhar para que a <a href=\"https:\/\/www.aprendizinvestigador.pt\/atividades\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>capacita\u00e7\u00e3o digital de alunos e professores<\/strong><\/a> (trabalho que se come\u00e7ou em 2015 e mais intensamente em 2018) seja sustent\u00e1vel, tanto do ponto de vista das pr\u00e1ticas de ensino e aprendizagem, como da obten\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o dos equipamentos e infraestruturas necess\u00e1rios. Tamb\u00e9m foi poss\u00edvel participar na elabora\u00e7\u00e3o da <a href=\"https:\/\/www.aelimadefaria.pt\/ficheiros\/alunos\/EquipaPTE_Politica_seguranca_digital.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Pol\u00edtica de Seguran\u00e7a Digital<\/strong><\/a> do AELdF. Para al\u00e9m disso, ao tornar-se o n\u00facleo da organiza\u00e7\u00e3o, formata\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o dos Kits digitais, as bibliotecas escolares, ganharam uma visibilidade acrescida junto dos alunos e dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o. O sucesso da distribui\u00e7\u00e3o dos equipamentos (por exemplo, 100% dos alunos do 1CEB possui um kit digital) facilitou o uso alargado de tecnologias digitais em contexto educativo e a implementa\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica concertada de <em>Bring Your on Device<\/em> no 1.\u00ba Ciclo.<\/p><p>No \u00e2mbito da celebra\u00e7\u00e3o do Centen\u00e1rio de Carlos de Oliveira, foi poss\u00edvel trabalhar em articula\u00e7\u00e3o com os professores, quer na promo\u00e7\u00e3o da obra o autor quer no desenvolvimento de compet\u00eancias de leitura e de escrita dos alunos, conforme observ\u00e1vel <a href=\"http:\/\/lereumrisco.pt\/centenario-cdeo-2021\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AQUI<\/a>.<\/p><p>Ao apresentar a candidatura \u00e0 Ci\u00eancia Viva na Escola, com o Clube Ci\u00eancia e Arte, as bibliotecas tornaram-se aliadas no desenvolvimento da literacia ambiental e da ci\u00eancia, em articula\u00e7\u00e3o com a promo\u00e7\u00e3o do livro e da leitura (ver <a href=\"http:\/\/lereumrisco.pt\/ccvne-2023\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AQUI<\/a>).<\/p><p>Como membro da equipa do <strong>Plano Anual de Atividades<\/strong>, foi poss\u00edvel participar na constru\u00e7\u00e3o de um modelo de relat\u00f3rio (ver <a href=\"https:\/\/www.aelimadefaria.pt\/ficheiros\/agrupamento\/paa\/2021-2022-PAA-Relatorio-DOCUMENTO-SINTESE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AQUI<\/a>) que d\u00e1 visibilidade a todas as estruturas e projetos da escola, incluindo das bibliotecas escolares.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b265e3c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b265e3c\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f426dc7\" data-id=\"f426dc7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e9abbc0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e9abbc0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>A relev\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o nas equipas externas<\/strong><\/p><p>O trabalho descrito \u00e9 tamb\u00e9m suportado pelas parcerias externas, em particular as que se desenvolveram entre os professores bibliotec\u00e1rios do concelho a partir da Rede de Bibliotecas de Cantanhede.<\/p><p>O projeto <em>Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca escolar<\/em>, que foi <em>Ideias com M\u00e9rito RBE<\/em> em 2015, permitiu a capta\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o de um amplo conjunto de recursos, para al\u00e9m da capacita\u00e7\u00e3o de professores e alunos em literacia da informa\u00e7\u00e3o e digital. Esses recursos (tablets e PC port\u00e1teis) est\u00e3o em uso nas bibliotecas do AELdF, permitindo a utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais em sala de aula muito antes da implementa\u00e7\u00e3o da Escola Digital. Outros recursos, nomeadamente os tutoriais e guias em literacia da informa\u00e7\u00e3o, alojados no <em>Aprendiz de Investigado<\/em>r, t\u00eam permitido a implementa\u00e7\u00e3o, cada vez mais alargada, de uma pol\u00edtica de respeito pelos direitos de autor e uma atua\u00e7\u00e3o mais concertada ao n\u00edvel dos trabalhos com pesquisa de informa\u00e7\u00e3o. O rosto vis\u00edvel deste trabalho \u00e9 o <em>Aprendiz de Investigador<\/em>, cuja marca \u00e9 reconhecida no Agrupamento, nomeadamente pela utiliza\u00e7\u00e3o dos recursos alojados na sua p\u00e1gina web.<\/p><p><strong><a href=\"https:\/\/www.aprendizinvestigador.pt\/projeto\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Projeto<\/a><\/strong>, <a href=\"https:\/\/www.aprendizinvestigador.pt\/atividades\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>atividades<\/strong><\/a> e <a href=\"https:\/\/www.aprendizinvestigador.pt\/recursos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>recursos<\/strong><\/a> (clicar) do <em>Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca<\/em> est\u00e3o dispon\u00edveis para consulta em linha.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e1c75a6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e1c75a6\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a9a48e7\" data-id=\"a9a48e7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ff22fd5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ff22fd5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>A import\u00e2ncia do trabalho desenvolvido para a cria\u00e7\u00e3o de um plano de promo\u00e7\u00e3o do livro e da leitura<\/strong><\/p><p>As redes de coopera\u00e7\u00e3o e de colabora\u00e7\u00e3o constitu\u00eddas atrav\u00e9s do trabalho descrito permitiram o desenvolvimento de outras linhas de trabalho, nomeadamente de promo\u00e7\u00e3o do livro, da leitura e da escrita, em m\u00faltiplos formatos e suportes, o que veio a consubstanciar na candidatura do <a href=\"http:\/\/lereumrisco.pt\/ler-risco\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em><strong>@Ler \u00e9 um risco!<\/strong><\/em><\/a> ao Plano Nacional de Leitura Escolas a Ler+ 2021-2027. Esta candidatura, apresentada em 2019\/2020, abarcou todo o Agrupamento, e foi ponto de partida para o <a href=\"http:\/\/lereumrisco.pt\/arriscas-te\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Arriscas-te?!<\/strong><\/a> que pretende colocar os alunos como produtores de conhecimento e que se expressam, tamb\u00e9m eles, em m\u00faltiplos formatos e suportes. Conhecimento, esse, que \u00e9 um ponto de chegada, cujo ponto de partida \u00e9 a leitura.<\/p><p>A este esfor\u00e7o juntaram-se outras candidaturas como o <a href=\"http:\/\/lereumrisco.pt\/dez-minutos-aler\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>10 minutos a ler<\/strong><\/a>, <a href=\"http:\/\/lereumrisco.pt\/encontro-joao-tordo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Clubes de Leitura<\/strong><\/a> e <strong><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFNP1hP7k4\/dv03n3GawBQJfR30ibxMqw\/view?utm_content=DAFNP1hP7k4&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Escolas a Ler+<\/a><\/strong> (clicar) que fortaleceram redes de coopera\u00e7\u00e3o com o Servi\u00e7o das Bibliotecas Escolares em todo o Agrupamento.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde os prim\u00f3rdios da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) que, para estas, foi estabelecido o ambicioso objetivo de serem o cora\u00e7\u00e3o da escola. No Quadro Estrat\u00e9gico 21-27 estipula-se, como vis\u00e3o para as bibliotecas escolares, a excel\u00eancia. Bibliotecas que acolhem, apoiam, colaboram, desafiam, transformam e empoderam. A realiza\u00e7\u00e3o deste desiderato ser\u00e1 poss\u00edvel por muitos caminhos, dependendo de quem os percorre, com quem e onde. A participa\u00e7\u00e3o em v\u00e1rias das equipas tem<\/p>\n<div class=\"read-more\"><a class=\"btn read-more-btn\" href=\"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/portfolio\/lidernca-cooperacao-colaboracao\/\">Read More<\/a><\/div>\n","protected":false},"featured_media":351,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","portfolio_cat":[18],"portfolio_skill":[33],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/44"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/portfolio"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44"}],"version-history":[{"count":74,"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/44\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":653,"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio\/44\/revisions\/653"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_cat?post=44"},{"taxonomy":"portfolio_skill","embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.lereumrisco.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_skill?post=44"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}