Descrição

A crescente digitalização dos bens intelectuais, simultaneamente matéria-prima e produto da atividade humana, tem vindo a levantar uma contínua preocupação pela gestão dos direitos de autor. Esta problemática está agora a intensificar-se com o uso de sistemas de inteligência artificial como o da Open ID.

No contexto do ensino não superior, a consciência dos direitos de autor, para alunos e professores, tem hoje de colocar-se em dois sentidos: (1) como consumidores e (2) como produtores e disseminadores.

Nesse sentido, e no âmbito do Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca foram produzidos Guias, tutoriais e infografias pelas professoras Graça Silva e Isabel Bernardo, os quais estão alojados no Aprendiz de Investigador. O estilo APA, 6.ª edição foi o formalmente adotado pelos agrupamentos de escolas do concelho e os guias foram aprovados em concelho pedagógico.

Tendo este trabalho de elaboração de recursos sido realizado até 2018/2019, é uma tarefa sem fim. Há que permanentemente formar professores e alunos, divulgar os recursos existentes, mantê-los atualizados e promover a sua incorporação nas atividades de ensino e aprendizagem.

Formar pelo exemplo, tem sido a outra estratégia utilizada. Nas publicações dos Serviços da Biblioteca Escolar procura-se obedecer a um código de conduta que inclui: a incorporação de licenças de publicação (política que se procura estender a todas as publicações do AELdF), a identificação explícita das autorias, o controlo da qualidade das referências bibliográficas nos recursos tornados públicos, a identificação das fontes e o esforço adicional de procurar e usar recursos cuja fonte se possa identificar (o que, no caso das imagens, se torna cada vez mais complexo e difícil).