Descrição

Práticas | disseminação

A disseminação das práticas permitem otimizar recursos e dar visibilidade ao trabalho desenvolvido nas escolas e, em particular, nas bibliotecas escolares. São também oportunidades para estabelecer ou consolidar redes de cooperação e, dessa forma, captar novos recursos e possibilidades para a atuação da equipa das bibliotecas. No caso do trabalho que se tem desenvolvido, porque ele assenta muito na colaboração estreita entre os professores bibliotecários do concelho de Cantanhede, a disseminação é também um meio de exemplificação de como o trabalho em rede é um enorme potenciador da qualidade e da ambição das finalidades a alcançar.

Blogue da Rede de Bibliotecas Escolares

Em articulação com os professores bibliotecários de Cantanhede e a coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares para o concelho, tenho colaborado na divulgação de atividades das bibliotecas escolares do AELdF e dos projetos concelhios.

Essa partilha de práticas pode ser lida AQUI (a Rede de Bibliotecas de Cantanhede no Escolas a Ler+), AQUI (o PADDE do AELdF e a Comunidade de Partilha de Práticas), AQUI (o PADDE e as Maletas Pedagógicas), AQUI (as bibliotecas escolares de Cantanhede e a segurança digital) e AQUI (a participação nos Ambientes Educativos Inovadores).

Biblioteca escolar e ação pedagógica

Os Serviços das Bibliotecas Escolares do AELdF têm desenvolvido ações com o objetivo que integrar em sala de aula as literacias da leitura, escrita, informação, digital e mediática. Os resultados dessas ações, nomeadamente por via de produtos criados por alunos e professores têm sido sistematicamente disseminados no Aprendiz de Investigador, mas também na secção Arriscas-te?! / Ler é um risco!

Com o PADDE – Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola esta disseminação tornou-se mais visível. Neste foram definidas metas relativas à afetação, em bancos de recursos, de planificações de ensino e aprendizagem, com incorporação de metodologias ativas e desenvolvimento de literacias transversais e a publicação de trabalhos de alunos, com uso explícito da leitura, da escrita e da produção multimodal. Sendo o foco, nesta secção, a disseminação das práticas, estas serão explicitadas no item referente à ação pedagógica.

Comunidade de partilha de práticas

Para além disso, no PADDE foi também inserida uma ação cujo objetivo era o de desenvolver no AELdF uma comunidade de partilha de práticas (ver notícia no Blogue da RBE).

Apresento um exemplo no qual participei, com outra professora, como comunicadora. A colega

faz parte da equipa do Serviço das Bibliotecas Escolares e tenho trabalhado com ela há vários anos com o objetivo de integrar, explícita e intencionalmente, na disciplina de Inglês competências transversais em múltiplas literacias. AQUI encontra-se a base da comunicação, a qual tinha por objetivo mostrar o percurso da cooperação à colaboração, realizado pelas duas professoras que, em algumas situações passou, não apenas pelo coensino, mas também pela co-avaliação.

A disseminação também passa pela partilha do trabalho desenvolvido por outros colegas em situações nas quais a intervenção da professora bibliotecária se resume a uma fase inicial de exploração de ideias e possibilidades, que os professores depois concretizam, e à divulgação dos resultados. Joe meets ChatGPT é uma dessas situações, cuja disseminação ficou a cargo da professora bibliotecária junto dos 7 dias com os media.

Presença em linha

A disseminação das práticas do Serviço das Bibliotecas Escolares é também garantida pela sua presença em linha. Os dois polos estruturantes dessa presença são o Ler é um risco! e o Aprendiz de Investigador.

O Ler é um risco! foi criado em 2019/2020 no âmbito da candidatura, com o mesmo nome, ao PNL Escolas a Ler 21-27. Nele são divulgadas as atividades das bibliotecas, trabalhos desenvolvidos pelos alunos, predominantemente em integração curricular com a biblioteca escolar. Está também em desenvolvimento uma secção de curadoria de conteúdos.

O Aprendiz de Investigador é a face visível do projeto Literacias da escola: formar os parceiros da biblioteca. Tem uma dimensão concelhia. A sua vocação inicial foi a de divulgar recursos para professores e alunos em literacia da informação e literacia digital. A partir de 2018, com o desenvolvimento da secção “Sala de aula”, tornou-se também um meio de disseminar práticas pedagógicas, na maioria com articulação direta com a biblioteca escolar, assentes em metodologias ativas e que permitem o desenvolvimento integrado de literacias transversais.

O Menu Leituras e o eLeituras são dois blogues em desenvolvimento há mais de uma década e eram, inicialmente, o único meio de presença em linha das bibliotecas escolares do AELdF. O Menu Leituras está associado a atividades desenvolvidas na EB Carlos de Oliveira e tem sido alimentado, sobretudo, com produções dos alunos, geradas na Oficina de Escrita, associadas, ou não, ao concurso Faça lá um poema. O eLeituras está associado à ES Lima-de-Faria, Cantanhede. Desde longa data que tem tido a vocação de ser um meio de divulgação de produções escritas dos alunos, desenvolvidas na disciplina de Português.

As atividades do Serviço das Bibliotecas Escolares também são sistematicamente divulgadas na página do AELdF e do Mural da Biblioteca Escolar Clara Póvoa no Facebook.

Outras disseminações realizadas no âmbito do projeto Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca e no âmbito do papel da biblioteca escolar na implementação de novas políticas educativas

Artigo

Bernardo, I (2016). Bibliotecas escolares ao serviço do desenvolvimento de competências digitais em docentes: o caso do concelho de Cantanhede. N. Pedro, A. Pedro, J. F. Matos, J. Piedade & M. Fonte (Orgs.). Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016: Artigos selecionados (pp. 700-708). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. http://ticeduca2016.ie.ulisboa.pt/

Comunicações

(2018) No TiC Portugal 2018, em Coimbra, efetuei a comunicação Aprender com a biblioteca escolar: exemplos de práticas escolares integradas com recurso a tecnologias digitais.

(2018) Na Biblioteca Municipal da Maia, apresentei Aprender no século XXI no âmbito das VIII Jornadas da Rede de Bibliotecas da Maia

(2016) No IV Congresso Internacional TIC e Educação, apresentei a comunicação Bibliotecas escolares ao serviço do desenvolvimento de competências digitais em docentes: o caso do concelho de Cantanhede.

(2016) No Tic Portugal 2016, em Coimbra, apresentei a comunicação Competências digitais para professores: formar os parceiros da biblioteca escolar.

(2018) No Auditório da Biblioteca Municipal de Soure apresentei a comunicação Novos desafios, novas leituras e múltiplas literacias. Flexibilização curricular: contar com a biblioteca escolar no âmbito da formação para docentes “Contar com a biblioteca escolar” dinamizada pela Rede de Bibliotecas de Soure a 14 de abril.